在线学习让很多家长崩溃，那么想想昔日上学时，老师面对的是那么多的孩子，她们会怎样，你怎么看？
老师们的工作都很辛苦的。
现在的家长以为把孩子丢给老师就万事大吉。
教育从来都不是轻松的事情。
你以为小孩子要教育？殊不知有些大人更要教育。
教育，教育，除了教知识，更要会育人！
我觉得现在这种情况下，老师们还能突破面授改成网络授课，很多教学方法，方式都需要调整。不能亲子走到学生面前，看学生的情况，给学生指导。隔空，老师的内心也是无比的着急的。作为家长，积极配合就好了。
家长崩溃，是因为谁也没有在家这么宅过，更何况还要陪着孩子学习，已经内心有点崩溃了，有情绪了。孩子再没有家长想象中的自律，更是气急冒火。
家长们可以从另外一个方面想想，既然咱们就只能在家了，那自己是怎么做到自律的，要影响到孩子们怎么做到自律，做个规划。和孩子一起做计划，完成***，也让孩子得到更好的提升。
现在的情况不能只靠老师了，或者说是本身就不能只期待靠老师。家长也是孩子的老师。家长做个榜样吧。
关于这个问题，我的观点是:家长陪读崩溃是必然的，老师面对这么多学生是正常的， 也不用怎么看，互相理解就可以了。
一、术业有专攻，社会分工和责任不同，产生的结果也不一样。
老师学的专业就是学校教育，进行了心理学、教育学、及专业知识的学习，懂学生管理，懂专业知识的讲授和辅导。从当老师第一天起就立志热爱教育事业，热爱学生。同时，在教学一线也进行了多年的磨炼，虽然也很累，钱挣得不多，但知道自己的职责，也就适应了这种环境。
然而，家长却不同，老师具备的这些教育能力家长不具备。数学也辅导不了，英语也辅导不了，语文也辅导不了，只是干着急，说孩子孩子还不一定听，但没有多少办法，脾气好的不吭声，脾气差的一着急又骂又吵，同时家长还得去上班儿，挣钱养家。两件事加起来，时间一长怎么能不崩溃？
二、老师们也知道家长为难 ，家长和各界人士多理解一下老师的辛苦，其实学生在家是什么情况在学校也是什么情况，有时候自己体验了才理解。我原来认为小学老师很轻松，有一次去小学代课，上了三节课提出不带了，面对几十号小学生叽叽喳喳的，脑袋都大了，是真的教不了，从此，我才真正了解到小学老师的辛苦，我的看法也改变了。
教育孩子的工作是灵魂工作，虽说和其他职业一样都是工作，但工作的性质确实不一样。通过这次的在家学习，家长们也当一次实习老师，也应该体会到了教育学生的辛苦。
话又说过来，老师既然选择了这个职业，他就得知道了自己肩上的责任，为了学生必须有这个担当，否则，他就不是一个称职的老师。
长长的***期让家长们烦恼，每天要面对“神兽”们的上窜下跳。还要监督他们线上学习，指导他们完成作业，每天弄得鸡飞狗跳、暴跳如雷。哎呀，家长大人被折磨得筋疲力尽了，心心念念只有一个愿望，求疫情快结束吧，赶快开学吧，让神兽快点出笼，让老师大神们来管教，快点还我们自由吧……
哈哈，话虽夸张，但也的确是现实状况。经过长***磨砺后的家长们不由自主都会替老师发愁，自己家一个两个孩子，我们都烦躁成这样。在学校老师每天要管理好班里这么多孩子，他们的确是不容易，教育孩子辛苦不论，最主要的还是需要有专业的素养和技能啊。
妍奇老师有着家长和老师的双重身份，我也来谈谈老师是如何以父母之心“用心育人”，如何管理好班级每一个学生的。
一、以童心理解学生
从事教师的职业需要有一颗童心，爱护孩子天真幼稚的心灵。儿童看待事物有自己的看法、想法和理解，如果我们用成年人的立场去约束或者强制他们，甚至因为孩子天真讲了错话就暴风骤雨地批评，因为幼稚做错了一件事就劈头盖脸加以训斥，你将无法真正赢得孩子的真心和信任。
只有常怀一颗童心，才能真正地、设身处地地站在少年儿童的立场上思考问题，体会他们的心境，才能理解他们成长过程中的困惑和烦恼，真正成为孩子的良师益友。
二、以公平赢得学生
在班级里，孩子存在个性差异和非智力因素等各方面的差异。一个班级几十名学生，来自于不同的家庭，有着不同的家庭教育背景，每个孩子性格、爱好都不一样。从某种意义上说，教师要对待每一位孩子必须做到公平公正，不带功利心。
教师要有容人之心，不能以自己的好恶把学生分成三六九等，而应该坚定一个信念：他们都是我的学生，我要接纳每一位学生，聪明的抑或是迟钝的；漂亮的抑或是难看的；家庭条件好的抑或是贫寒的。只有这样，才会平静地接受学生的缺点，耐心而又热情地帮助他们不断完善自己。
爱就是一种教育，谁有爱心，谁就把握了教育的真谛。在教育过程中，我们都该时刻谨记，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对任何一个学生都不轻言放弃。
三、以耐心期待学生
有些学生没能按时完成作业；有些学生性格孤僻；有些学生爱恶作剧；有些学生上课就爱捣蛋；有些学生就爱跑跑跳跳，无法约束自己……每当这时候，老师就要有十分的耐心来对待学生，把自己当成如来佛，勇于和孙悟空斗智斗勇。如果你轻易发脾气，一切努力将会付诸东流。
耐心意味着我们要更多关注学生的发展，要求教师有高度的自制力，善于克服各种干扰和失望情绪。
好学生不是“管出来”的，而是“爱”出来的。严师才能出高徒，但是这个严是以爱为前提，缺少了师爱的严厉，就会急功近利，盲目追求分数，最后变得厌倦学习，厌倦管教。这种严就会成无源之水、无本之木。
所以耐心是教育者的一大美德，缺失了就会无病***，更是一大缺陷。
四、以宽容心接纳学生
宽容需要尊重。宽容需要走进学生的心灵。首要条件是具有同理心。心理学家罗杰斯把同理心定义为：能体会当事人的私密世界，仿佛身临其境。所以老师不仅要能看到学生不可爱的一面，也要能体验学生可怜的一面。在怒其不争的同时，要注重哀其不幸，否则，就可能***取过激行为个方式去对待学生。
以宽容心来接纳学生，对待学生的态度应该是民主和合作，与学生建立亦师亦友的关系，热情帮助学生形成自信、乐观、坦诚、宽容、自强等人生重要品质。
结束语：有句谚语：使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。无论是家长还是教师都应该期待自己的教育教学能尽善尽美，从细节做起，滋养教育智慧；从耐心做起，盛开教育之花。学生快乐地生活、轻松地学习，将不再是遥远的理想。
