幼儿园阶段的孩子还没开学，你们在家是怎么安排孩子的？有安排学习吗？
在家是如何安排幼儿园孩子这个问题，我家没有幼儿园孩子，每个大人的想法不一样。但是如果是我的话，我会抽出点时间在家里慢慢的教会小孩子学习，或许学幼儿园做些亲子活动等等，因为小孩子一年年的长大，很快就会踏上小学，如果你有时间也不在家里教他些东西，上学你小孩子跟不上，会失去对学习的兴趣。
您好，我是佳佳妈妈，很高兴回答您的问题。
我是一名宝妈，我女儿今天3岁了，已经上了一学期幼儿园。
疫情原因，这学期没办法上学，去年上学后我已经上班了，现在疫情，公司订单也不多，我就和老板申请，每天只上上午，下午手机值班，孩子上午爷爷带，下午我自己带，下午会教孩子画画、堆积木、看电视（儿歌、旺旺队），下午4点到小区楼下散步活动，晚上睡觉前会看半小时书或者讲故事！
以上是我的分享，希望给你带来帮助，谢谢！
注意:幼儿园孩子倡导边玩边学习！
幼儿园孩子正处于启蒙教育阶段，在这段疫情期间，小班孩子还好说，但是大班以及学前班孩子不学习，那进度必然在小学一年级时会显露出来短板。所以这两个阶段的孩子还是应该学习一些幼小衔接的课程的。
我的孩子今年4岁八个月，在私立幼儿园大班，2021年9月上小学。疫情之前也就是2020年过年前，幼儿园对大班已经引进了10以内加法，拼音，古诗词。疫情爆发，幼儿园倡导“停课不停学”，每天都给家长微信发来学习内容，当然还有感统训练以及亲子训练，科学实验。如果你很忙，可以选取一两样做就可以。
我是老师，所以我更加注重孩子从娃娃起就得抓。我也尤其关注各方面孩子的教育。我这段时间在家，也安排了一些课程。上午认生字，孩子现在已经认字差不多600字左右，读课文。认了字就得让她多阅读，否则认了也忘了。学拼音，每天默写声母韵母表。算10以内加减法，减法是我在家教的。有时候还的教练字。下午看线上英语教程，还有思维课。每天不耽误多久，孩子一学习，时间过得特别快。其他时间可以玩，晚上看动画片之前先看会英文动画片，我问她累不累，她说不累，就当玩了。我觉得孩子不讨厌就说明她接受。
所以孩子边玩边学习，不要让她厌烦，让她感兴趣，她喜欢了自然就愿意去学，以上就是我的个人观点。不知道其他家长在疫情期间是怎么对待孩子学习的呢？欢迎留言，共同探讨！
您这个问题，对于我来说，是挺适用的，因为我家孩子今年正好上幼儿园大班，但是我家孩子是9.1号以后生的，以前一直以为很可惜，比别的孩子晚生了15天，却要晚一年上学，现在管的严，需要再上一年学前班，才可以上小学。可是今年由于疫情的原因，突然觉得好庆兴，因为我的孩子生日小了几天，还可以再上一年学前班，我们上的是公立幼儿园，不让教什么东西，只学了一点点。十以内的加减法还不是太熟。别的小孩上的私立，都已经学一百以内的加减法了，心里还是挺担心的。
对于你说的，在家里怎么安排孩子的学习，我觉得，现在的孩子这么小，就算你安排了，他也不听啊，反正我家的孩子是不听的，写一点作业就各种的闹，不想学。根本没有在学校的感觉，这么小也不能打不能骂的，真的是白生气啊。
所以我对我家的孩子也没有要求那么高，他自己爱学就学，不爱学就不学吧，因为学习这件事，我觉得一个持久战，现在才刚要开始呢，要求那么高干嘛，孩子的童年没几年，就让他好好的玩吧，不要让孩子太累，过几年真的上学，那么玩的时间就越来越少了。
反正我是这样想的，希望能帮助你！
谢谢邀请，我是一个六岁孩子的宝妈，由于我们北漂，所以孩子在北京上的幼儿园，就读学前班，但由于疫情，学校一直没办法开学，孩子也没有网课，我很担心孩子开学跟不上，毕竟马上就上一年级了，学前班还没怎么上，马上就又快一年级了 ，我内心很着急，所以会让孩子多少学一点，最起码让孩子内心没有忘记学习，开学了不至于厌烦，否则现在一下也不学，开学突然学的也多，写的也多，孩子一时适应不了。
2020幼儿园卫生消毒方案？
一、目的 为确保幼儿在园期间的健康和安全，有效预防传染病的传播，特制定本卫生消毒方案。
二、适用范围 本园所有班级、公共区域、玩具、餐具等。
三、消毒原则
1. 定期消毒与随时消毒相结合。
2. 全面消毒与重点消毒相结合。
四、具体措施
1. 班级消毒
- 每日对教室地面、桌椅、门窗等进行清洁擦拭消毒。
- 玩具每周至少消毒一次，***用适宜的消毒方法。
- 幼儿毛巾、水杯每日消毒。
2. 公共区域消毒
- 走廊、楼梯等每日清洁并消毒。
- 游乐设施定期消毒。
3. 餐具消毒
- 幼儿餐具每餐清洗后进行高温消毒。
4. 寝室消毒
- 定期对床具等进行消毒。
五、消毒方法
1. 含氯消毒剂消毒：按比例稀释后用于物体表面消毒。
2. 紫外线消毒：用于空气消毒等。
六、消毒时间安排
1. 每日早晨入园前完成班级等重点区域消毒。
2. 每餐前后进行餐具消毒。
3. 每周固定时间进行玩具等全面消毒。
七、监督与检查
1. 保健老师负责监督消毒工作的执行情况。
2. 定期对消毒效果进行检测和评估。
八、注意事项
1. 消毒人员严格按照操作规程进行消毒。
2. 注意消毒剂的安全使用，避免对幼儿造成伤害。
3. 消毒记录要详细准确。
2020年全面复兴传统文化，大中小幼儿园课本必学国学。你认为如何？
不管怎么学，第一要教学生怎样爰国，要让学生知道中华人民共和国来之不易！笫二要教学生中国传统的尊老爰幼的国学理论，引导学生那些事能做那些事不能做，要活学活用。光叫学生背颂古文，他也不知是什么含义，那也没有意义！要引导孩子不能自私自利，要礼让三先，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！第三发扬传统文那就是琴棋书画戏曲之类，高考要以中国传统为先，比如美术类，首先要把国画纳入高考之类，不要把素描油画捧上天，各个高中美术老师应要有国画老师。考音乐的，一定要考中国一个剧种(剧种可随选)，另外再考其它音乐！学医各大学医院，要建立中西医结合。每个学生要学把脉，懂人体穴位扎针，和西医联合起来学。这样才能全面复兴传统文化！
在全民抗疫的当下，国家提出2020年全面复兴传统文化的国策，并成为整个教育系统的目标，可以说是得时合势、应人顺心。
以上都是传统文化的一部分，对当下和未来具有重要的指引作用。此外，传统文化还包括琴棋书画、诗酒花茶、饮食、中医、武术等诸多方面。
这些，对疫后中国社会的重建都有不可或缺的作用。
第一、疫后，中国社会的心灵创伤是不可避免的，这时需要诗词歌赋琴棋书画民乐曲艺的抚慰，以文化作为“精神***”方式，有助于社会的整体疗愈。
第二、疫情后，中国的经济也会受到较大程度的冲击。全社会倡导朴实和节约（墨家思想），矫正和抑制近年来的“消费主义”和“享乐主义”，也是题中之义。
第三、对于疫情的起因，目前有“阴谋论”、“泄露说”、“食用野生动物”、“全球变暖南极冰川带菌的千年冰融化”等种种说法。无论是哪种起因，传统文化里的“天人合一”、“善生惜物”、斗争谋略（兵家）思想，都能够给人们很多借鉴启示。
第四、疫情中很多地方和基层暴露出挑战法律、过度执法的不良现象。这也需要不断加强传统文化当中的“仁爱”、“兼爱”思想来化解完善。
第五、此次抗疫战争中，中医药显示出巨大的作用。中医药作为传统文化的一大部分，要真正掌握运用，必须用扎实的文化作为基础。古代的中医都学问渊博，知天道、懂自然、察万物、解世情。只有从学校教育系统开始，提升全社会的传统文化素质，中医药在未来十年二十年才能大放光彩。
第六、提升全民身体健康水平，中国传统当中的导引、武术、***、调息等，都具有很好的治疗“未病”、益寿延年的作用，疫后也要大力提倡。
未来的传统文化相关的从业者将大有可为，而每一个具备先进意识的公民，都需要努力做一个民族主义者，同时也是一个心怀世界的国际主义者，但归根到底，仍然要先做好一个民族主义者。
中国传统文化过去经常是“墙内开花墙外香”的局面，很多方面韩国甚至继承发扬得比我们还好。我们是炎黄子孙华夏血脉，优秀的传统文化是祖先留给我们的宝贵遗产，我们必须继承和运用好这笔巨大的宝库，用来解决当下和将来的现实问题。
这是历史发展的必然，也为国家政策的制定鼓掌，喝彩。中华民族的伟大复兴，必定伴随中国优秀传统文化的发扬光大。几千年来的优秀历史文化，优秀传统文化必定会大放异彩。在学生阶段，是必须加以大力推广和弘扬的。谢谢！
作为我们中华文化的精髓，传统文化有很多值得学生学习的地方：
一、国学经典自身的文化内涵读
阅读国学经典虽然不易在现实生活中表现出明显的功利作用，但是它丰富的文化内涵，历史积淀对于我们修身养性，沉淀自我，了解古代文化都有着指导意义，有着“无用之大用”。
二、中华文化的基本精神
我们的民族文化的精神内涵不是凭空建立的，而是有着很深的积淀，在我们的国学经典里都有所体现。作为一个有相当教育的国民，我们有义务和责任熟悉我们的经典，了解我们民族的特性，民族文化的根基。
三、国人自身的发展需求
经典书籍是我们最好的老师，帮助我们学习知识，成长自我。但是现代社会日新月异，人们的物质生活水平也显著提高，随之而来的就是欲望的增长，人心的浮躁与不满，我们读书少，甚至是不愿意耐着性子读书，导致精神生活的匮乏。因此我们需要一些经典的书籍用凝练的语言来使我们的心态平和，生活稳步前进。阅读国学经典就是用我们民族与人类最好的精神食粮来滋养我们的身心，使我们的人格健全，为我们的终身学习和精神成长打基础。
四、国家人文教育的要求
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。”而要很好地落实优秀传统文化教育，就必须让学生大量的阅读国学经典，感悟经典中的人文思想，文化积淀。朱自清也提出：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在于实用，而在文化。”
综上所述，为了自身的健全发展，为了和他人和谐相处，为了做一个合格的中国公民，我们都应该阅读国学经典。
但是如果只是口喊经典阅读，却不读原著，只读别人的只言片语的解释；或者是仰视经典著作，将其神圣化，标准化，模式化，那也许读了比不读还要坏。因此我们应该亲自接触经典，抱着一种平和的态度对待经典，“既不仰视，也不俯视，而平视之”，“和他们进行心灵的对话，思想的交流，是精神的沐浴与享受”。只有这样我们才能真正的学到经典的精髓，经典也才能真正的对我们的身心发展产生有利的影响。
