孩子马上要上幼儿园了，从哪些方面考虑，才能找到合适的幼儿园？
看幼儿园好不好，你主要要看以下四个方面：
1）环保：进到幼儿园里去看一下用的装修材料环保吧。因为孩子很幼小，如果装修材料不环保，对孩子的伤害会很大。
2）饭菜：幼儿园里去看一下，现在孩子每天吃的怎么样。尽量不要给幼儿园的孩子吃肉鸡，因为肉鸡有激素，对孩子的健康非常不好。
3）课堂：看看老师是如何带着孩子上课的。好的老师让孩子自由的玩耍，在玩耍中获得启蒙和智力的开发。有的幼儿园上课就像小学上课一样，老师敲着黑板给孩子们讲课。这样的幼儿园千万不能去，因为这样的幼儿园让孩子早早厌学了，以后上小学就不会喜欢学习了。
4）校长：跟校长聊一聊，看看校长有没有文化和素质，如果校长说话都没有文化不够素质，那这个幼儿园一定办不好。
现在注重孩子的教育，为孩子选择一个好的幼儿园，对孩子以后上学是非常有必要的，那么我们今天来介绍不同幼儿园的区别。首先第1个就是特别著名的蒙氏教育当中的这个幼儿园，在大城市当***别的有名，他倡导的就是通过用孩子自发行为的观察和研究发现了孩子的认知，心智的基本规律，父母应该成为是宝宝成长过程当中的帮助的人，而不是去干扰他成长，什么事情都不让他去做，尊重自身的发展规律，没有主张利用孩子的心智跟6大敏感的时期去帮助他，激发生命的潜能。这个教育的特色是生命自然发展了，就是说在0~6岁的时候，会发展大小肌肉运动，通过爬走，等一只学会，好像还有一方面是生活自理当中的吃饭穿衣。
理论认为孩子在6岁之前都是，学习就像海绵吸水一样，从周围的环境当中吸收所看到的一切***，虽然有些事情对我们来说是非常的频繁，但是对孩子来说，有意识的去模仿。倡导在生活当中自己的事情让自己去做，也不用孩子。蒙氏教育很注重规则秩序，所以在如果是家里活泼爱动的喜欢交往朋友的可能或者是比较爱幻想的人，可能孩子不适合，这种又不一样。要求对孩子的专注度很高，教室里通常都非常安静。
瑞吉欧主张的是根据孩子的习惯跟经验，孩子更注重跟人的发展，别人的互动。无需备课，是今天小孩想出去玩耍，那么我们就出去游玩，虽然很符合娃娃的需要，但是对于老师的要求特别的高，也是很难实施的，而且，带孩子玩的过程当中，这个让孩子进步的效果很难去评估，有没有，但是，能够让孩子学习的无限可能。他们主张每个月都有一个主题项目项是让孩子学习，例如怎么养小鸡孵化，做一些物品，在实际当中操作，让他更好的展开学习，非常道合作的力量。根据教育相反的是他们很注重孩子的艺术创造能力，老师并不会问你那个娃娃创造提供答案让他们去***粘贴，得学习一些书本上的知识，而是要让孩子自己去探索寻找答案，他们更注重的是创造力。
其实创造力是创造的要求，在未来的世界当中，只有拥有创新跟更新事务的能力才能够跟上潮流，否则的话一味的学习，书本上的知识只会让人止步不前，永远停留在那里。所以蒙氏教育更注重的是让孩子学习会工作，也懂得做自己的事情，把这件事情完成好，独立去完成，但是后面一种教育更多的是，让孩子学习与自然相处与人相处，没有更好的教育，只有选择适合孩子的才是更重要的。所以我们家长要根据孩子的个性需求，如果还是比较安静内向，喜欢独处的，那么我们可以把他送到第1个幼儿园，但反之孩子天性适合更适合当领导人的，可能会更喜欢第2个幼儿园。
我知道这是父母最关心的问题之一了，我用我十几年教培业的经验来为你解答，希望能帮到你。
从所在城市考虑
所在城市为一二线或省会城市，首选素质类幼儿园，蒙氏教学体系+多元智能最好，这是我认为目前最完整的幼儿教育体系，也是最好的。
原因：这些城市小学不会太偏成绩，学科类的知识，幼儿园选择素质类，对孩子一生的发展都有好处。
从价格上来说，相比较普惠性幼儿园，我推荐的这类型幼儿园收费较高。以我工作的园为例，月收费在2600左右，三线城市。
从教学体系考虑
幼儿阶段的教学应该以活动为主，课程多用活动形式体现，看幼儿园课程设置就能知道这个园的师资力量，教学水平，以及发展理念。
例如：课程多是学科类，数学、识字、拼音，这类园基本上是超纲教学，好处是孩子学出来后，一二年级基本没问题；坏处是，孩子的潜能没有得到开发。
如果多是素质类课程，美术、手工、家政等，这类园需要看下老师教案，可以考虑跳日期查阅，如果教案没问题，这类园很重视孩子的潜能开发，遵循孩子的年龄发展规律。
其实，说到底，还是要看父母自己的心态，学科类的上小学父母轻松一些，不用担心孩子的知识学习，只需培养学习习惯即可，但需要注意避免孩子出现骄傲情绪，到了3年级出现成绩滑坡。
上素质类的园，对于教师素质要求很高，孩子的能力能得到极大的提升和开发，学习习惯也能得到培养，重视心理发展规律，重视孩子综合素质培养。但容易出现幼小衔接的问题。
我是筱君说育儿，很高兴回答你的问题。
3-6岁是人一生中发展非常重要的时期，这个时期给孩子选择什么样的幼儿园，让他接受何种形式的学前教育，对孩子的将来是至关重要的。
曾有学者说过，接受过优秀学前教育的儿童会表现出学业成就高，就业率与经济收入高，犯罪率低，家庭关系和睦等特点。
卡尔·威特的父亲曾说过，孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的高低，关键决定于他从生下来到5-6岁时的教育。
心理学研究也证明了，0-6岁是儿童大脑发育、语言习得、智力发展、个性形成和习惯养成的关键时期。所以，家长要慎重地为孩子选择幼儿园。
怎么为孩子选择合适的幼儿园？
第一、 入园前，家长需要多方考察。
在我看来，高品质的幼儿园应该关注孩子的习惯培养、能力培养还有情感培养。家长可以根据自己的经济收入、居住区域尽量选择安全、能活动，生活条件比较好，管理规范、在社会上有较好口碑的幼儿园。
在考察过程中，注意观察老师对幼儿的态度，大年龄段孩子在幼儿园的情绪状态等。
第二、 合适孩子的才是最好的。那些能够吸引孩子，让孩子快乐成长的幼儿园才是好幼儿园。而孩子是否喜欢一家幼儿园的决定性因素就是老师的素质。
老师是孩子在幼儿园生活中的最亲密接触者，对孩子在幼儿园的生活和学习质量以及孩子的心理方面都起着很重大的影响。
在我看来，只有那些多才多艺，有爱心，有艺术修养和高尚师德，心中装着孩子并懂得体谅孩子，呵护孩子娇嫩心灵的老师，才会赢得孩子的心。
如果老师对初入园的孩子的恐惧和焦虑反应冷漠，孩子入园很久还会持续哭闹，对幼儿园有浓重的排斥心理，这样的幼儿园即使办学条件再优越也绝非首选。
第三、 为孩子做一些入园前的准备。多带孩子到幼儿园熟悉环境，和老师多接触，看老师是否能赢得孩子的喜欢，是否有一些措施可以帮助孩子克服入园的恐惧感，能否帮助孩子形成良好的入园习惯，并且可以在如何教育孩子上给家长提出积极的建议。
无论家长最终选择什么样的幼儿园，应该把重点放在考察老师的素质和孩子的情绪状态上。这样才能为孩子平稳地开始幼儿园的生活多做一些努力。
